摘要
文章通过对马斯洛“需要层次理论”的内容阐释并联系高校学生管理的工作实际,阐述了“需要层次理论”的具体运用:1.满足学生各种层次需要,以激励学生的做法;2.以激励动因为契机,以开发学生精神素质为手段,使学生人文素养提高的四种途径;3.阐述实现自身人生价值与给他人带来影响之间的辩证关系,激励学生通过四个“认同”去追求更高人生价值,使自己得到完善。
The paper, by interpreting the theory of 'demand stratification advocated by Maslow, explains the specific application of the theory in student management of colleges.
出处
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第3期197-200,共4页
Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
学生管理
激励做法
精神素质开发
人生价值完善
student management
encouraging methods
development of spiritual quality
perfecting of life
values
