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高校大学生道德认知教育的策略 被引量：2

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摘要 随着我国社会开放程度的日益提高 ,以及现代信息技术的不断普及 ,高校大学生道德认知呈现多元化 ,大学德育面临种种挑战。本文通过对当前大学生的道德认知多元化现象进行分析 ,并提出了大学生道德教育的策略———道德认知教育的主体性教学策略、互动策略。
作者 吴永成
机构地区 成都师范高等专科学校
出处 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2003年第10期259-261,共3页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
关键词 高等学校 大学生 道德认知教育 主体性教育策略 客体互动策略
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献3

  • 1赵志毅.当代大学生道德认知状况研究报告[J].人大资料中心,2002,(3):57-57.
  • 2VNECO:学会生存[M].教育科学出版社.1996.p108.
  • 3联和国教科文组织国防学21世纪教育委员会,教育--财富蕴藏其中[M]北京,教育科学出版社,1996.p85.

同被引文献6

引证文献2

西南民族大学学报（人文社会科学版）
2003年 第10期

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