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以新思维促成我国教育改革的可持续发展
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摘要
本文讨论新形势下我国高校应当如何走可持续发展之路 ,着重就高校管理人员、教师、学生三个主体的思维更新立论 ,试图设计出一套适合新形势的教育改革思路。
作者
殷锋
钟海燕
机构地区
西南民族大学现代教育技术中心
西南民族大学社会科学部
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2003年第10期193-195,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
关键词
中国
教育
改革
可持续发展理论
高等学校
管理人员
教师
学生
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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西南民族大学学报（人文社会科学版）
2003年 第10期
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