摘要
高中《语文读本》的选编,是在传统高中语文教科书的基础上作的一项巨大改革,它对加强学生的课外学习,扩大学生的阅读视野、全面提高学生的语文素养,无疑将起到重要作用。可是,在实际的教学中,《语文读本》往往处于一种尴尬的境地:因为缺乏必要的指导,大部分学生甚至不少教师面对厚厚的《读本》感到不知所措,以至将它束之高阁,这不免使《读本》的使用效益大打折扣。因此,如何加强《读本》的阅读指导,提高《读本》的使用效率,对我们语文老师来说尚有广阔的探索空间。本文就高中《语文读本》的阅读指导谈谈自己粗浅的看法。
出处
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2003年第B12期27-29,68,共4页
Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)