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对提高哲学课课堂效果的思考
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摘要
本文论述了哲学教学中如何创设情境,提高学生兴趣,增强课堂效果的问题。
作者
方水娣
机构地区
诸暨湄池中学
出处
《浙江师范大学学报（社会科学版）》
2003年第B12期61-62,共2页
Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)
关键词
哲学教学
中学
学生兴趣
教学方法
分类号
G633.21 [文化科学—教育学]
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浙江师范大学学报（社会科学版）
2003年 第B12期
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