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把握好外语教学流程中的三个原则
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摘要
从教学流程的角度提出外语教学在课前、课内及课后三个环节的教学原则,即分析学生因素、构建语言实践模式和反思教学活动。以此来认识教与学的辩证关系,从而更理想地把握外语教学活动。
作者
胡剑
机构地区
金华市第一中学
出处
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2003年第B12期106-108,111,共4页
Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)
关键词
外语教学
高中
教学方法
学生
主体性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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浙江师范大学学报(社会科学版)
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