期刊文献+

关于在中学实施“分层次教学”的构思

下载PDF
导出
摘要 在中学实施“分层次教学”是素质教育的时代要求,本文论述了“分层次教学”的含义、模式、教学原则及其意义。
作者 孙丹
机构地区 温州市实验中学
出处 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2003年第B12期115-117,共3页 Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部