数学探究教学的价值探析被引量：25

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作者徐彦辉

机构地区浙江省温州师范学院数学系

出处《数学通报》北大核心 2004年第1期25-26,共2页 Journal of Mathematics（China）

基金温州师范学院教育科学一般课题代号 2 0 0 2JY17

关键词数学教学探究性教学抽象性教育改革思维能力

分类号 O13-4 [理学—基础数学]

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