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营造有益于青少年科学探究的良好环境

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摘要 当你走进上海南洋中学的校门,就仿佛步入了一座科学探索的乐园:左边,假山旁转动的木水车卷着潺潺流水汩汩泻下,闪烁着红光的滚动电子显示屏随时报告时间和气温,宽阔的草坪上竖着引擎叶片的风车装置,与教学大楼顶上的风力发电机遥相起舞;右边,太阳能暖房里种植着多姿多彩的热带植物,而矗立的巨型太阳能电子钟则显示出高精度的计时本领,绿草边偶尔还能见到山羊在漫步,白鸽在飞翔……这一切都为青少年进行科学探究营造了良好的科技资源环境。
作者 周柳贞
出处 《中国科技教育》 2004年第1期6-7,共2页 China Science & Technology Education
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