出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第2期32-33,共2页
Contemporary Education Sciences
参考文献4
-
1冯川译.弗洛姆文集[M].北京:改革出版社,1991(137,358)..
-
2王小平.本领恐慌[M].海南:海南出版社,2000(265)..
-
3夸美纽斯.大教学论[M].北京:教育科学出版社,1999.92.
-
4栾传大.以德治校及其对策研究[J].教育研究,2001,22(11):53-56. 被引量:2
二级参考文献3
-
1.《论语·颜渊》[M].,..
-
2《江泽民在全国宣传部长会议上的讲话》,《光明日报》2001年1月11日.
-
3江泽民.《在第三次全国教育工怍会议上的讲话》,《中国教育报》19明年6月15日.
共引文献185
-
1黄军伟.加强大学生考德建设[J].江苏高教,2004(4):88-90. 被引量:2
-
2张忠华.对道德教育模式研究的反思[J].现代大学教育,2004,20(6):64-68. 被引量:24
-
3毛明月,苏春景.试论教育惩罚的合理性[J].当代教育科学,2004(23):14-16. 被引量:10
-
4王志明,郝英杰.对素质教育的几点思考[J].华北电力大学学报(社会科学版),2001(4):83-85. 被引量:1
-
5朱水根.顺其自然 因材施教——关于两个语文素质教育模式的初步建构及基本理念[J].课程.教材.教法,2001,21(6):31-35.
-
6高伟.论近代自然主义教育哲学的起源——对西方教育现代性的一种追问式解读[J].南京师大学报(社会科学版),2005(2):68-73. 被引量:6
-
7李晓康,郝招.体育活动课程概念、形态结构和规律的研究[J].兰州交通大学学报,2005,24(2):152-155.
-
8侯莉敏.幼儿教育:崇尚天性 回归自然[J].早期教育(幼教·教育教学),2005(6):12-13. 被引量:4
-
9吴丽萍.营造教学活动和谐美[J].教育实践与研究,2005(12S):6-7.
-
10孟志芬.提高学生兴趣的有机化学教学法[J].大学化学,2006,21(1):20-23. 被引量:38
-
1王发民.试论合作学习理念下的以德治班[J].班主任,2003(7):23-24. 被引量:1
-
2柏志玲.让每个学生都抬起头走路[J].科技风,2009(16).
-
3秦俊.浅谈“以德治班”[J].四川教育学院学报,2002,18(B12):40-41.
-
4刘世臣.班主任工作五大要素[J].现代教育科学(中学校长),2008(5):44-44.
-
5李忆萍.注重班主任工作中的“以德治班”的管理[J].21世纪中学生作文(高中教师适用),2009(1):73-75.
-
6万进,张维.以人为本以德治班[J].中国德育,2005(12):42-42.
-
7张永胜.浅谈德育在班级管理中的重要性[J].内蒙古教育(B),2015,0(12):7-7. 被引量:1
-
8成江.以人为本 以德治班[J].交通职业教育,2008(4):30-31. 被引量:1
-
9杨秀忠.提高自身素质——“以德治班”[J].商情,2011(48):183-183.
-
10殷生义.以德治班[J].东西南北(教育),2009(6):136-136.
;