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莫忽视对孩子学习目标的判断及把握

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摘要女儿学习钢琴已经3年,虽然已经取得了一些成绩,与她的同学龄、琴龄的孩子相比,她学琴进度还不算慢,但是她的学习态度总是不够稳定。取得了一点进步就情绪高涨,而一遇到困难时就情绪很低落,总是不能稳定。遇到某一阶段的难题时,就会产生“不想学了”的念头。您认为这是正常现象吗?我们该怎样对待?

作者周海宏

机构地区中央音乐学院图书馆

出处《小演奏家》 2004年第1期31-31,共1页

关键词儿童学习目标学习动机钢琴学习学习积极性学习效果

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学] J624.1 [艺术—音乐]

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小演奏家

2004年第1期

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