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学生的主观能动性与英语教学
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摘要
随着社会对外语人才需求的日益增加,培养具有较高综合素质的人才成为英语教学的重中之重。在英语教学中,应注意发挥学生主观能动性,充分利用英语学科的优势,激发学生的学习兴趣,帮助学生建立成功的内部动力机制和心理。
作者
吴丽君
机构地区
鞍山师范学院
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2004年第1期57-57,65,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
学生
主观能动性
英语教学
学习动机
学习兴趣
分类号
H319 [语言文字—英语]
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