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解决立体几何的开放性问题
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摘要
数学“开放性问题”主要具有“非完备性、不确定性、发散性和探究性”等特征.“开放性问题”的题意新颖,解法多样,立体几何“开放性问题”,特别能培养学生的发散思维和空间想象能力.近年来,这类问题已成为高考命题的热点,联系平时的教学实际。
作者
郑朋云
机构地区
浙江省宁波市鄞州区姜山中学
出处
《数学教学》
2004年第2期17-19,共3页
关键词
立体几何
数学教学
中学
发散思维
开放性问题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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