教师期望效应的理论解析及其应用

期望效应是在师生互动中实现的复杂的效应锁链 :教师了解、掌握了学生的各种有关信息后 ,通过自身的个性倾向、认知特点的过滤 ,形成一种优差分组的主观映像 ,并表现为相应的态度和行为反作用于学生 ,学生感受到教师的期望 ,并结合自己的信念以及与教师的关系来解释教师的行为 ,从而对自己形成一种期望 ,推动他沿着教师的期望发展 ,学生的态度和行为又作为新的信息反馈给教师。为了调动学生内部动力系统 ,实现期望效应的良性循环 ,教师应当相信学生的潜能 ,建立期望教育观 ,并不断提高任务效价和确定新的合理的期望值。