摘要
《民办教育促进法》的实施再度引发民办教育机构能否营利问题的争议。党的十六大确立的"要素贡献分配原则"为民办教育营利运作的必要性提供了政策支撑;教育服务产品的二重属性理论为民办教育收费提供了理论依据;解决教育资金瓶颈、体制缺失和主体错位的问题,又对民办教育营利运作提出了现实诉求。
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2004年第1期59-62,共4页
Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)