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幼儿园教师分层培养的实践与思考 被引量:1

Practice and Thoughts about the Training of Nursery School Teachers on Different Levels
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摘要 不同教师的层次差异决定了管理工作的分层推进 ,我园在实践中探索了多种操作性较强的方式方法 ,初步形成教师分层培养三步曲“扶———悟———放” ,以提高现有教师队伍的专业化水平 ,使新的教育理念从理论层面转入适宜于我园的操作层面。
作者 司茜 李正华
出处 《成都教育学院学报》 2004年第2期8-9,21,共3页 Journal of Chendu College of Education
基金 全国教育科学"十五"规划课题<以基础教育课程改革为核心内容的校本教师培训研究>(FHB0 112 12 )的阶段成果之一
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