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走向感受的阅读-当代大学文学课教学的思考

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摘要 感受阅读是学习文学作品有效的学习方法。在大学各类文学课教学中必须重新审视感受阅读的作用,确立学生感受阅读主体,这有深刻的哲学基础和心理基础。确立学生感受阅读主体,需要教师改变教学观念,培养学生审美能力和写作能力。
作者 李秀金
出处 《青年思想家》 2003年第3期80-81,共2页
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