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五年制高职办学主体的演变趋势
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摘要
五年制高职是一种成熟的学制和成功的办学模式。近年来,我国五年制高职得到了长足的发展,规模逐步扩大,现已成为高等职业教育的重要组成部分。其办学主体呈多元化格局,主要有独立设置的职业技术学院、高职院校与优质中职校联合办学以及高等职业技术学校。这些办学主体。
作者
瞿光唐
机构地区
江苏省南通供销学校
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2004年第2期33-35,共3页
关键词
高等职业技术教育
办学模式
职业技术学院
高职院校
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职教通讯(江苏技术师范学院学报)
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