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教育规律的理解方式与教育规律的特点 被引量:15

The Way of Understanding Educational Law and Characteristics of Educational Law
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摘要 要显明教育规律不同于自然规律的特点,对教育规律的理解只能采取人的特性的理解方式或教育活动的理解方式。因为教育活动是教育规律之所以“有”的根据,教育规律是产生、形成、实现于教育活动的。以教育活动的理解方式来理解教育规律,我们将发现,教育规律不同于自然规律的特点或其本质特性就不仅体现为应然性、自为性,而且体现为选择性、非重性、后溯性等。 To make the difference between the educational law and the natu ral law obvious, we must understand the educational law in the way of understand ing the human characteristics or the way of doing educational activities, becaus e the educational law is based on the educational activities which produce,form and realize the educational law. Understand the educational law in the way of un derstanding the educational activities, and we will find the characteristics of educational law are should-be-ness,self-domination,selectivity,un-recurr ence and reversal.
作者 吴全华
出处 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第2期9-12,共4页 Theory and Practice of Education
关键词 教育规律 教育活动 选择性 非重性 后溯性 理解方式 educational law educational activities selectivity un-recu rrence reversal
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献1

  • 1伍一军.心理学将被逐出科学殿堂?[N].南方周末,2002—10-10.

共引文献70

同被引文献76

引证文献15

二级引证文献79

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