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实证教育学方法论——教育研究者如何解释 被引量:15

Positive Pedagogy Methodology——How Educational Researchers Interpret
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摘要 实证教育学是科学,实证教育学的方法论是科学的方法论,科学的方法论力求探索教育现象的真实面目。只有用科学的方法论研究教育事实,才能找到教育发展的规律,发挥教育应有的功能,这也是实证教育学区别于其他教育学的最大特点。 Positive pedagogy is science and positive pedagogy methodology is scientific methodology which endeavors to explore the essence of education. O nly when we study the educational facts with scientific methodology can we find the rule of educational development and put the educational function to full pla y. This is the very difference between positive pedagogy and other pedagogies.
作者 庄西真
出处 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第2期5-8,共4页 Theory and Practice of Education
关键词 实证教育学 规范教育学 教育方法 方法论 假设 教育研究 教育发展 positive pedagogy standard pedagogy method methodology hyp othesis
  • 相关文献

参考文献3

  • 1.不列颠百科全书(国际中文版)第15卷(M)[M].北京:中国大百科全书出版社,1999.137.
  • 2庄西真.试论教育科学现代化的基础[J].当代教育科学,2003(21):15-17. 被引量:2
  • 3韩永进.西方经济学方法论[M].北京:中国经济出版社,2001.4.

二级参考文献4

共引文献1

同被引文献121

引证文献15

二级引证文献68

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