社区教育的实践与思考

下载PDF

导出

摘要社区教育是指在一定区域内充分利用各类教育资源,开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量,促进区域经济建设和社会发展的教育活动.积极推进和深化社区教育,对于建设文明社区和全面建设小康社会有着十分重要的意义.南昌市教育局从理论和实践的结合上,对其特点、规律、工作体系及运行机制等方面进行深入的研究和探索,得到了些许启示和收获.

作者刘文谦

机构地区江西南昌市教育局职成处

出处《职教论坛》 2003年第21期58-58,50,共2页 Journal of Vocational Education

关键词社区教育教育资源南昌市运行机制三个代表终身教育体系

分类号 G648.6 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1黄秋兰.努力做一个好校长——广州挂职锻炼归来话体会[J].南昌教育,2007(1):47-48.
2王军海.湾里区农村初中化学实验教学现状及解决思路[J].实验教学与仪器,2011,28(6):62-63.
3周关.正行风强师德铸师魂[J].南昌教育,2007(9):1-1.
4严禁幼儿教育“小学化”[J].动漫界（幼教365）,2017,0(8):6-6.
5黄小华.营造和谐氛围争创一流业绩不断推动我市普通高中教育教学工作科学发展--在2007年全市普通高中教学工作会上的报告[J].南昌教育,2007(11):6-10.
6陈迪中.我的“三部曲”[J].南昌教育,2008(11):7-8.
7张会敏.发挥社区教育功能构建和谐文明社区[J].民营科技,2012(9):195-195. 被引量：1
8刘婷.童眼看文明童心践文明[J].辅导员,2015,0(11):24-25.
9南昌师范附属实验小学[J].理论导报,2011(6).
10为孩子撑起一片蓝天[J].中国德育,2013,8(3).

职教论坛

2003年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

社区教育的实践与思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史