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前建构活动对课文目标语言知识吸收与应用的影响
被引量：
2
An Experimental Study of the Influence of Pre-structuring Activity on the Intake and Output of Target Linguistic Knowledge
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摘要
研究检验前建构活动对目标语言知识吸收保持与应用的影响。对实验结果进行统计分析表明 ,前建构活动显著促进 :1)基础较差学生对目标语言知识的吸收保持和增加作文字数 ;2 )基础较好学生主动应用所学目标语言知识。
作者
印四海
机构地区
荆门职业技术学院外语系
出处
《荆门职业技术学院学报》
2001年第5期65-71,共7页
Journal of Jingmen Technical College
关键词
前建构
目标语言知识
应用
吸收
课堂教学
认知心理学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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