期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

建立新的评价体系促进学生的发展——生物学科新课程评价方案初探

下载PDF

导出

摘要从古到今,教育评价思想,是一个逐渐演变过程,它体现了社会的发展以及人自身发展的需要,同时也是教育自身发展规律的体现,和现代科技发展的要求.

作者陈小平

机构地区重庆市兼善中学

出处《中学生物学》 2001年第6期32-34,共3页 Middle School Biology

关键词评价体系学生发展生物学教学课程评价中学

分类号 G633.910.2 [文化科学—教育学] G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张伟俊.对科学地评价学生的几种探索[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,1986,15(2):145-148.
2杨彩菊,周志刚.西方教育评价思想嬗变历程分析[J].国家教育行政学院学报,2013(5):50-54. 被引量：10
3饶燕婷.欧洲国家高等教育质量保障中的学生参与政策[J].教育发展研究,2012,32(11):65-70. 被引量：14
4胡学增.发展化学教育评价的若干思考[J].中学化学教学参考,1992(5):5-6.
5李国庆.从评价到评定:美国基础教育课程评估的转向[J].辽宁教育研究,2006(3):82-85. 被引量：20
6张艳芳.高职思想道德修养与法律基础课程成绩评价体系的构建[J].长沙航空职业技术学院学报,2010,10(3):19-23. 被引量：2
7刘金印.论学习指导实验的评价改革[J].现代中小学教育,1994,10(3):45-47.

中学生物学

2001年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部