“篮子”的哲学——琐议学校制度创新策略
出处
《中国教师》
2003年第1期58-59,共2页
Teacher’s Journal
-
1李汉超.说课应说到“点子”上[J].湖北教育,2010(8):61-61.
-
2张纲.新课程背景下的高中历史集体备课[J].师资建设,2010(10):55-56.
-
3李庆保,赵玉芳.三维并举 铸造特色[J].教育革新,2010(10):3-4.
-
4宋春霞.以人为本是现代教育的价值理念和思维原点[J].国防科技工业,2008(7):53-55. 被引量：1
-
5吴迪,郑友训.学校文化管理与教师专业发展[J].教学与管理（理论版）,2013(8):19-21. 被引量：3
-
6杨小兵.校本研究是学校活力之源[J].小学教学参考（综合版）,2007(5):20-20.
-
7李军斌.别让“特色”异化了教育的本质[J].甘肃教育,2011(24):15-15.
-
8李倩.教师心理问题现状及改善对策[J].教学与管理（小学版）,2005(10):33-34. 被引量：1
-
9林刚.日本小学生的第一课[J].幼教博览,2016,0(11):38-39.
-
10王韶涵.最有灵气的老师[J].快乐作文（高年级版）,2015,0(9):35-35.
;
