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话不在多,有图则灵——浅谈语文教学中简笔画的作用被引量：2

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摘要实现教学目标,有赖于教学过程.学生是教学过程的主体,因而教师在教学过程中要结合学生的心理实际.瑞士教育学家裴斯泰洛齐提倡"要使教育心理学化",即教学要符合学生的心理规律,把课真正教到学生的"心"里去.

作者罗晓宏

机构地区四川省成都市十九中

出处《中小学心理健康教育》 2004年第2期16-17,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词语文教学简笔画教学目标非智力因素教学手段教学质量中学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中小学心理健康教育

2004年第2期

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