这是合作学习吗?
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1丁页新.小学数学教学中激发学生学习兴趣的几个技巧[J].山海经(想象作文)(下),2015,0(10):122-122.
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2段玉江.“长方体、正方体的认识”教学设计[J].云南教育,2001,0(17):41-41.
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3杨玉梅.被动的探究[J].四川教育,2004(6):31-31.
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4顾文.在想象中提升学生的空间观念——以“长方体、正方体的认识”教学为例[J].小学数学教师,2016,0(2):69-71. 被引量:2
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5陈华忠.有效课堂让“问题”作主——“长方体、正方体的认识”教学片段赏析[J].江西教育(教学版)(B),2014,0(6):32-33.
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6曾令芳.长方体、正方体的认识(第二册)[J].四川教育,1999,0(Z1):59-60.
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7陈华忠.问题驱动,让教学更加有效——“长方体、正方体的认识”教学片断赏析[J].中小学数学(小学版),2014(6):56-57.
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8朱瑛.《陶罐和铁罐》教学实录[J].新课程(小学),2008,0(12):19-20.
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9江景波,林章豪.素质教育和大学教育改革[J].同济大学学报(社会科学版),1997,8(1):2-4.
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10颜世波.学好“证明”应该掌握的几点知识[J].初中生世界(七年级),2016,0(8):17-22.
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