三轮次合作 三层面目标——习作课《假如我是……》片段
摘要
■第一轮合作:选取典型事例■第二轮合作:展开想象,明确方法■第三轮合作:评价、鉴赏。
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1假如我是……[J].天天爱学习（三年级）,2009(3):34-35.
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2曹丽.假如我是××[J].小学生作文向导,2002,0(12):16-16.
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3邹瑜灿.假如我是……[J].小学生优秀作文（中高年级版）,2010(1):48-48.
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4刘序远.假如我是……[J].中学生优秀作文（初中版）,2009(12):21-22.
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5赵丽君.假如我是学生[J].辽宁教育,2006(3):1-1.
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6张杰.创意表达让习作快乐起来[J].聪明泉（小学1-3年级）,2010(7):26-27.
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7吴玉露.假如我是……[J].小学生文学社作品选,2009(3):57-57.
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8周正.写想象作文的几点提示[J].小学生作文向导,2003,0(Z1):14-16.
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9安军.假如我是……[J].现代中学生（阅读与写作）,2011(10):51-52.
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10任筱一.假如我是……[J].小学生作文辅导（今天写什么习作素材版）,2011(10):25-28.
