合作交流 共享成果——“用不同的知识解答应用题”教学片段
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1温雪梅.基于建构主义教学观的探究式课堂教学设计[J].大学教育科学,2013(5):34-37. 被引量：25
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2孙红柳.同在其间[J].科学课（小学版）,2003(7):44-46.
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3孙霞.体育教学中学生的合作意识及能力培养研究[J].成才之路,2015,0(36):43-43. 被引量：3
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4罗义安.“平分奖金”是一个“坑”[J].新班主任,2016(Z1):75-75.
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5宋丽华.共享预习成果:“以学定教”的关键环节——以小学数学教学为例[J].教育研究与评论（课堂观察）,2016,0(9):89-92.
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6朱怡虹.在合作探究中提升思维品质[J].小学教学研究,2015,0(12):49-51.
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7章志忠.初中语文课堂合作学习教学方式刍议[J].学周刊（上旬）,2010(7):87-87.
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8彭保军.小学思品课生活化的几点思考[J].学问（现代教学研究）,2010(11):63-63.
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9王莹,刘鹏远.高校如何利用互联网开展思想政治教育工作[J].科教文汇,2013(9):13-14.
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10陈新华.八年级上学期物理期末测试题[J].中学生数理化（八年级物理）（人教版）,2010(12):22-24.
