“答案”可以是丰富多彩的
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1令怡.“露”读lòu还是读lù？[J].小学语文教师,2002(3):117-117.
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2陶开,吴晓娟（指导教师）.小池[J].小学生作文,2010(5):29-30.
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3汤云玉.从诗歌《小池》的教学谈“链接”[J].中华活页文选（教师）,2014(5):74-76.
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4闫涛.熟读深思 找出诗眼[J].读写算（小学低年级）,2013(5):25-26.
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5张敏.关注细节 描绘画面 入境美读--写景类古诗《小池》教学例谈[J].新课程研究（小学作文教学）,2010(8):46-49.
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6孟宪法.一幅淡雅的水墨画——《小池》赏析[J].作文成功之路（小学版）,2009(6):31-31.
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7黄彦凯.《小池》中的角[J].少年科普世界（快乐数学1-3年级版）,2016,0(7):70-70.
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8杜永道.“露”的读音[J].小学语文教师,2013(6):72-73.
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9秦小艳,熊海滨.美从和谐来 趣在境中生——《小池》教学片段与赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2010(1):53-54.
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10张庆.“小荷”究竟何所指?[J].新语文学习（小学中年级）,2012(5):4-5.
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