给一个支点——校本课程“兴奋”了成都双林小学教师

成就教师教育人生:教师的专业发展是校本课程开发的必然追求。“课程的变革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人。”比较而言,校本课程开发的真正要义在于教师的专业发展,而不仅仅是课程文本的开发。