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《信息技术》教学原则初探被引量：3

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摘要中小学《信息技术》是一门新课程,在教学原则体系的确立上还处于起步阶段,一般性的教学原则对信息技术教学具有指导作用,但针对性不是很强。本文结合信息技术课程的特点,分析了"亲身体验与理性建构相结合"教学原则的含义、确立的依据,以及贯彻此原则的要求。

作者张丽霞张立新

机构地区河北大学教育学院

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第2期38-41,共4页 China Educational Technology

关键词信息技术课教学教学原则中小学学习情境认识规律建构主义

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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中国电化教育

2004年第2期

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