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《信息技术》教学原则初探
被引量:
3
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摘要
中小学《信息技术》是一门新课程,在教学原则体系的确立上还处于起步阶段,一般性的教学原则对信息技术教学具有指导作用,但针对性不是很强。本文结合信息技术课程的特点,分析了"亲身体验与理性建构相结合"教学原则的含义、确立的依据,以及贯彻此原则的要求。
作者
张丽霞
张立新
机构地区
河北大学教育学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第2期38-41,共4页
China Educational Technology
关键词
信息技术课教学
教学原则
中小学
学习情境
认识规律
建构主义
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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中国电化教育
2004年 第2期
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