赏识为策生活为源发展为本——谈《品德与生活》课的教学被引量：1

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摘要 <品德与生活>课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课.它具有鲜明的生活性、开放性和活动性.通过不断地对课程的性质、基本概念及设计思路进行学习和理解,同时用赏识、发展的眼光看待每一位学生,我有了如下一些初步的体会. 一、实施赏识教育,激发学习兴趣新教材呼唤融洽、和谐的学习氛围,而采用赏识教育就能创设这种氛围.

作者杨良妃

机构地区江苏省宜兴市阳羡小学

出处《班主任》北大核心 2004年第2期35-35,共1页

关键词赏识教育《品德与生活》学习兴趣自主学习小学教学策略

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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2004年第2期

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