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幼儿园课程发展多元化和本土化共生的走向(下)

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摘要在讨论幼儿教育课程多元化和本土化这个话题的时候,有一个不可避免的话题:园本课程.从表面上看,园本课程或者说课程的园本化与我们讨论的课程文化多元性和文化本土性没有直接联系,但是园本课程实质上是课程建设在管理层面关注多元化和本土化并重的结果.

作者周兢

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《幼儿教育》北大核心 2003年第4期26-27,共2页 Early Childhood Education

关键词幼儿教育课程建设多元化本土化园本课程

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

2003年第4期

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