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教育是一种超越
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摘要
中国教育的传统是精益求精,并以反复练习来求熟练,但物极必反,也易使学生产生厌倦心理。我们的很多教师或家长往往不重视兴趣、快感在学习中的动力作用。
作者
夏炎
机构地区
苏州中学
出处
《江苏教育》
2004年第02A期9-10,共2页
关键词
教学内容
教学民主
主体地位
教育模式
因材施教
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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江苏教育
2004年 第02A期
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