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数学课堂教学是教师、学生、教材三者的对话
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2
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摘要
按新课程改革理念,在教学过程中教师的教学行为、学生的学习方式要发生根本转变。要实现这一转变,在教学过程中教师、学生、教材三者充分对话是非常必要的。
作者
王山林
机构地区
新乐市教育局教研室
出处
《教育实践与研究》
2004年第2期46-48,共3页
Educational Practice and Research
关键词
数学
课堂教学
课程改革
学习方式
初中
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
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