对外汉语教学语法点的课堂操练——以“结构——功能——情境”教学原则为指导

本文在"结构——功能——情境"教学原则的指导下,探讨了如何在对外汉语教学中组织有效的课堂语法点操练,以帮助学生在理解的基础上进行记忆、巩固,并将所学的语法结构应用到实际言语交际中。