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浅谈启发式在历史教学中的应用
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摘要
本文着眼于启发式教学的应用,突出了典型示范与一般形式、讲授与引导、肯定与补充的原则,并从教学实际出发,提出了启发式教学的几种形式。
作者
孙建民
机构地区
永州市第十一中学
出处
《零陵学院学报(教育科学版)》
2004年第1期104-105,共2页
关键词
启发式教学
历史教学
教学方法
中学
语言艺术
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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