论语文课堂教学中的非语言行为

非语言行为主要包括人的手势动作、面部表情以及体态姿势等方面。在语文课堂教学中注重非语言行为符合学生心理特征 ,体现隐性管理原则和直观性原则 ,具有营造氛围、突出重点、启发思维、直观拟示。