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课堂教学三步曲——精讲多练

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摘要 讲大课是临床教学的重要组成部分,具有自学能力的大学生是不喜欢老师照本宣科、拖堂。如何在有限的学时内把众多知识传授给学生?如何在传授知识同时加强对学生能力的培养、智力的开发?我们精心地设计教学程序并采用了课堂教学三步曲——精讲多练。
出处 《中华临床医药杂志(北京)》 CAS 2004年第4期128-128,共1页
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