摘要
从功能语篇分析理论的三个层面———语言符号系统、情景语境 (语域 )、文化语境 (语篇体裁 )入手 ,透视了外语语篇教学的现状和弊端 ,并提出了相应的对策。
出处
《广西社会科学》
2004年第3期148-150,共3页
Social Sciences in Guangxi
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