论中国语言文字教学读写结合之演进

肯定了读写结合是我国传统的语言文字教学中的精华 ,演述了读写结合从经验论 ,方法论 ,原则论 ,到规律论的漫长而艰辛的发展过程 ,这种演进完成了由简单的实践操作到理论规律总结的飞跃。