出处
《教学与管理(中学版)》
2003年第08M期30-33,共4页
Journal of Teaching and Management
共引文献75
-
1刘良华,谢雅婷.校本教研在中国的演进[J].全球教育展望,2021,50(11):3-14. 被引量:13
-
2沈宛君.初中化学教学中构建合作互动校本教学研究平台的实践与探索[J].化学教学,2007(z1):48-50.
-
3冯扬,闫传锋.新课程背景下校本教研的现状分析与对策思考[J].中国校外教育,2008(11):42-43. 被引量:1
-
4陈俊.校本教研与教师发展的思考[J].英语教师,2008,0(3):10-13.
-
5李银辉.对构建校本学习研究体系的思考[J].四川教育学院学报,2004,20(8):3-4. 被引量:1
-
6王水玉.以校为本实施教师培训[J].成人教育,2004,24(10):39-40.
-
7陈俊.引领教师走上校本教研之路[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2004,6(2):88-93.
-
8蔡明忠.应用跟进式的教学设计解决行为跟进问题[J].中小学教师培训,2004(10):47-48.
-
9杨乃林,张凤霞,孙健.为新课改注入生机与活力的校本教研——对校本教研在理论与实践结合层面的思考[J].天津师范大学学报(基础教育版),2004,5(4):1-6. 被引量:1
-
10高峡.校本教学研究的发展与面临的问题[J].教育科学研究,2005(6):5-8. 被引量:10
-
1赵辉.新课程呼唤以校为本的教学研究制度[J].安徽教育科研(内刊),2003(2):2-5.
-
2张霞,张成伟.依托QQ群进行网络教研——以小学语文网络教研二群(187355650)为例[J].中小学电教(综合),2012(7):16-18. 被引量:2
-
3杨家凯,候娟.归纳·提升·再创造——新课程下关于集体备课的思考与实践[J].中国西部科技,2008,7(25):92-93. 被引量:2
-
4叶立志.小议“说课”[J].中学数学(初中版),2010(1):10-12.
-
5孔菁华.浅谈园本教研中教师主体性的提升[J].教育导刊(下半月),2011(3):74-76.
-
6赵永生.校本研修实施过程中存在的问题及解决策略[J].教学与管理(理论版),2013(9):75-77. 被引量:3
-
7张秋燕.教师培训之换位思考[J].经济研究导刊,2011(25):320-321. 被引量:1
-
8虞怡玲.“e-f”互动式临床教学研究模式与教学基本功提高[J].现代教学,2013(1):55-56.
-
9方民煌.校长在校本教研中的作用[J].教学与管理(小学版),2005(3):9-11.
-
10李建,谢泽源.校本教学研究论略[J].江西教育科研,2003(10):14-16.
;