高中语文课程标准的发展与教师角色创新

本文从与义务教育阶段语文课程标准比较的角度,重点分析了《普通高中语文课程标准》(实验)在课程结构、学生能力培养和评价体系改革三大方面的发展,在此基础上呼唤高中语文教师的一系列角色创新,以真正适应语文课程改革的历史进程。