回眸与反思:师生关系研究的现状述评

师生关系是教育教学过程中最基本、最主要的,也是学校伦理组织中最经常、最重要的人际关系。本文主要以发展为线索,回顾目前师生关系研究状况的逻辑进程,采取边述边评、评述结合的方式,从师生关系发展的纵向与横向两个纬度,从历史与现实的双重处境出发来反思师生关系及其研究中存在的问题,从而概括出师生关系局限性的具体表现。