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试论几种良好的阅读心理
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摘要
在阅读过程中,如果读者的心理活动机能与文本丰富的语言信息发生了相互作用,就会获得一定的阅读体验。有没有阅读体验,体验的程度如何,直接关系到阅读效果。事实上,好多学生缺乏阅读体验,甚至会游离于语言文字之外。为什么会出现这种情况呢?这主要是因为没有良好的阅读心理。笔者认为,良好的阅读心理是提高阅读效率的前提条件。它包含以下这样几个方面。
作者
尹亚
张先足
出处
《语文教学之友》
2004年第3期20-22,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
语文教学
中学
阅读教学
阅读心理
学生
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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