关于高职教育专业设置准定量分析方法的设想

从某种意义上讲．专业设置是职业院校区别于普通院校的主要标志，是“决定一所学校和全国职业教育的专业结构的基本因素”。高等职业教育的专业设置受到学校外部和学校内部两方面因素的影响．其中的制约因素很多．因此许多学校在考虑自身专业设置时常常习惯于定性的调研、分析，难以给出定量的分析。长此以往势必会造成学校在专业设置过程中的肓目性．造成用人单位用人行为的不科学．也造成教育效益的下降。因此笔者试图探讨在可行的条件下建立高等职业教育专业设置准定量分析方法的可行性。