同被引文献22
-
1林德全.有效教学研究透视[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),1998,34(S2):88-91. 被引量:16
-
2蒋凯,戴双翔.关于个性发展与个别化教育的思考[J].教育学术月刊,1997(6):22-24. 被引量:8
-
3王卓,杨建云.教师专业素质内涵新诠释[J].教育科学,2004,20(5):51-53. 被引量:81
-
4王辉,华国栋.论差异教学的价值取向[J].教育研究,2004,25(11):41-45. 被引量:64
-
5杨振舰,戴华林.基于网络的在线练习系统的开发与应用[J].中国民航飞行学院学报,2005,16(3):50-51. 被引量:2
-
6王少非.教师专业发展规划:意义 内容 策略[J].中国教育学刊,2006(2):59-62. 被引量:42
-
7郑阳辉.对差异教学的初步探析[J].当代教育论坛(学科教育研究),2006(9):36-37. 被引量:5
-
8赵小红,华国栋.个别化教学与差异教学在特殊教育中的运用[J].中国特殊教育,2006(8):40-45. 被引量:24
-
9宁光芳,张世禄.信息技术教学中的差异教学探究[J].现代教育技术,2006,16(5):15-18. 被引量:9
-
10[美]Carol Ann Tomlinson著.多元能力课堂中的差异教学[M].刘颂,译.中国轻工业出版社,2003.
-
1戚建永.辅导员队伍建设创新及长效机制[J].开封教育学院学报,2014,34(9):95-96.
-
2沐光雨,张敬芝.浅析我国教育信息化建设中应注意的几个问题[J].长春教育学院学报,2004,20(3):52-54.
-
3赖春英.培养人才应利用多元评价实施小学数学高效教学[J].成才之路,2013(27):71-71. 被引量:1
-
4黄小燕.激发学生英语学习兴趣之策略[J].中学教学参考,2011(13):97-97.
-
5高建国.校本研学共同体:激发教师多层次发展的组织变革[J].成才之路,2016,0(11):24-25.
-
6杨杰.谈初中信息技术分层次教学[J].文理导航,2014(11):87-87.
-
7梁光福.如何取得信息技术教学的成功[J].云南教育(中学教师),2008(7):43-44.
-
8李少怀.浅析初中数学分层教学模式[J].读写算(教育导刊),2015(24):50-50.
-
9胡菊兰.寓教于乐——漫步智慧教室例谈[J].中学课程辅导(教师教育),2015,0(2X):59-59.
-
10董佳华.对高校运动训练课程改革的探讨[J].考试周刊,2016,0(26):3-3.
;