班级管理典型四法

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摘要法一：评语激励法国启蒙思想家狄德罗说过：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心”：评语作为教育过程中的一种手段。育人功能是强大的。爱的情感使其如春风化雨，滋润学生心田。不同的学生，表现出不同的特点：教师的评语应是具体的、可感的一通过评语赠送活动，引导学生学会做人、学会相处、学会求知、学会健体，引导学生健康成长、主动发展：

作者吴洪香吴显涛

机构地区山东胶州市方井小学

出处《基础教育（重庆）》 2004年第1期58-58,共1页

关键词班级管理班主任评语激励家庭访问素质教育

分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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基础教育（重庆）

2004年第1期

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