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学科心育浅论
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摘要
在学科教育中渗透心育是开展心理素质教育的一条重要而有效的途径。随着素质教育(包括心理素质教育)的发展,学科教育和心理素质教育很有可能通过学科渗透这一中间环节的过渡形式实现融合统一,达到学科渗透心育这一素质教育的目的。从心理素质教育的实施途径角度看,学科渗透心育必将是心理素质教育的主导途径,是有其一定的必然性的。学科渗透心育是心理素质教育发展的高级阶段。
作者
张峰
机构地区
西南师范大学教育科学研究所
出处
《教育探索》
北大核心
2004年第2期91-92,共2页
Education Exploration
关键词
学科教育
心理素质教育
学科渗透
实施途径
教育心理学
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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