《〈宽容〉序言》答疑三题

下载PDF

导出

摘要问:本文是世界名著《宽容》的序言,主旨是缕述人类思想发展的历史,倡言思想的解放,主张对异见者的宽容,同时谴责了反动势力镇压改革者和新思想的罪恶。题为“宽容”,其主要观点和材料也应当是“宽容异见”;但是本文却无一处宽容的情节,无一位宽容的人物,从所有的语言内容里也提炼不出“宽容”的主旨,这种“文不对题”的写法该如何理解?

作者马双有

机构地区河南

出处《中学语文园地（高中版）》 2004年第3期8-8,共1页

关键词《〈宽容〉序言》高中语文教学教学难点备课参考

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1洪劬颉.《〈宽容〉序言》——介入一幅图[J].语文学习,2003(3):24-25.
2许龙祥.《〈宽容〉序言》——从叛乱说起[J].语文学习,2003(3):25-25.
3杨建民.《〈宽容〉序言》教学创新设计[J].中学语文教学参考（教师版）,2002(7):61-62.
4孟邻.《〈宽容〉序言》微型教案[J].中学语文教学参考（教师版）,2004(8):24-26.
5马玉平.先驱者该不该再回来——《〈宽容〉序言》教学案例[J].语文教学之友,2005(9):30-31.
6李发兵,林勇.《<宽容>序言》的故事与情怀[J].语文教学与研究（教研天地）,2005(11S):44-44.
7方以川.《〈宽容〉序言》教学实录[J].中学语文教学,2003(7):23-25.
8苟大权.《〈宽容〉序言》教学侧记[J].语文教学与研究（教研天地）,2009(2):14-14.
9周建成.穿透文字的表层——《〈宽容〉序言》第一节品读[J].中学语文（教师版）,2004(11):31-32.
10王安琪.《〈宽容〉序言》——给先驱者拟碑文[J].语文学习,2003(3):24-24.

中学语文园地（高中版）

2004年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《〈宽容〉序言》答疑三题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史